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togo éducation - menu haut grands-enjeux liens-utiles contact vous êtes ici : les degrés d'éducation éducation primaire maternelle primaire education secondaire collège lycée education universitaire université de lomé université de kara ecole normale supérieure ecole normale des instituteurs institut national de jeunesse et sport enseignement supérieur privé formation permanente permanente continue a distance des adultes extranet le système educatif historique programme organisation repartition géographique statistiques acteurs partenaires infos pratiques les ressources documents institutionnels ressources pédagogiques eduquer ou périr ! l’éducation semble être en afrique la moindre des priorités malgré les discours la classant parmi « les priorités des priorités ». les faits l’attestent aisément : des infrastructures délabrées, des classes bondées à craquer, des enseignants mal payés et sous surveillance du politique, les syndicats des enseignants sous tutelle des gouvernants, des budgets de l’éducation loin des attentes… a l’heure du capitalisme pibiste, on est allé même jusqu’à dire qu’il faut privilégier l’industrie, le commerce, la technologie qui apportent une plus-value l’école quant à elle, crève le budget national par le nombre pléthorique d’enseignants payés pour juste « parler » ; elle « ne produit rien ». dans les années 1980 au togo, l’enseignement a été l’une des victimes majeures des ajustements structurels car s’il faut faire des économies, rien de mieux que de les faire sur un secteur considéré comme non-nécessaire : l’école. et quelques statistiques scolaires disent à elles seules le désastre causé par le délaissement de l’école. dans le secondaire, le « nombre par salle varie entre 58 et 102 dans les collèges et lycées publics… mais il n’est pas rare de voir surtout à lomé, dans les classes de 6ème et 2nde des établissements publics, des effectifs de plus de 100, voire 150 élèves par salle » (annuaire national des statistiques scolaires, année 2006-2007, p. xiii). et concernant par exemple les livres, « les livres de calculs sont presque inexistants » (idem). le slogan est bien connu et bien rodé : il n’y a pas d’argent pour construire les établissements, recruter assez d’enseignants car il faut construire les routes, les centres de santé, les tribunaux… la demande est trop forte et les ressources de l’etat sont insuffisantes ! s’il faut reconnaître que cet argument n’est pas totalement faux, il faut tout de suite relativiser les choses quand on voit les dépenses consacrées aux armées, le train de vie des gouvernants et leur compte assez fourni en suisse… pire encore c’est la manière dont on investit dans l’éducation à petit coût ou à la « sécouriste » qui pose problème : peut-on éduquer à moitié ou faire semblant d’éduquer ? hélas non ! ou on éduque ou on ne le fait pas. et les conditions dans lesquelles l’école est organisées et gérées dans beaucoup de pays en afrique, notamment au togo, donne l’impression qu’on fait semblant d’éduquer, c’est-à-dire qu’on n’éduque pas. quand 3000 étudiants suivent un cours dans un amphithéâtre de 600 places, il est difficile de soutenir qu’on y fait de l’école ! on a l’impression que les acteurs de la vie des etats en afrique pensent qu’on peut se passer de l’éducation, ou éduquer à moitié. lire la suite : eduquer ou périr ! education en afrique l’afrique est une priorité de l’unesco et l’éducation occupe un rôle central dans le développement de la région. le bureau régional de l’unesco pour l’éducation en afrique, basé à dakar, sénégal, et les 15 bureaux hors siège qui servent l’afrique subsaharienne s’emploient à ce que les gouvernements et partenaires du développement maintiennent l’éducation au rang des priorités. l’unesco fournit aux gouvernements une expertise technique sur la réforme et la reconstruction des systèmes d’éducation. lire la suite : education en afrique enseignement privé au togo a l’approche de la rentrée universitaire, les établissements privés redoublent d’imagination pour attirer les candidats. une véritable débauche de publicité. campagnes sur les chaînes de télévision et à la radio, affichage massif dans les rues de lomé. problème, le message est souvent mensonger ou volontairement incomplet. les universités privées vantent les conditions de travail, les connexions internet haut débit et les débouchés sans trop donner de détails sur les filières et la qualité de l’enseignement. lire la suite : enseignement privé au togo copyright togo education-2014 - afrika - web
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